El  egresado:

• Comprende y explica el ciclo vital a partir de la etapa del adulto mayor, para favorecer la evolución normal integrando los postulados de las teorías biológicas, psicológicas y sociales.
• Identifica las enfermedades más frecuentes del adulto mayor con el propósito de que distinga signos y síntomas propios de cada patología y canalice al especialista.
• Aplica las tecnologías que impacten de manera favorable en la atención de aspectos relacionados con el deporte, la salud, la comunicación, la educación y el ocio de los adultos mayores.
• Fundamenta el proceso de envejecimiento exitoso, normal y patológico para brindar orientación individual y familiar al adulto mayor con base en escalas de valoración geriátrica.
• Valora en el adulto mayor datos antropométricos y hábitos alimentarios mediante patrones de referencias nacionales e internacionales y métodos de valoración dietética para otorgar recomendaciones que benefician la calidad de su dieta.
• Ejecuta acciones básicas de intervención nutricional en el adulto mayor con base en las leyes de alimentación y guías alimentarias para prevenir y tratar estados de malnutrición.
• Conoce e interpreta la política social y la legislación para orientar y promover los derechos de los adultos mayores y sus familias basándose en las leyes estatales, nacionales e internacionales.
• Diseña, planifica, ejecuta, evalúa, integra y sistematiza de manera responsable y ética, propuestas de intervención gerontológica enfocadas a las áreas de desarrollo del aprendizaje, organización del tiempo libre y proceso de envejecimiento.

• Instituciones dedicadas a la atención de los adultos mayores.
• Instituciones de salud: SSA, ISSSTE, IMSS.
• Instituciones de asistencia y bienestar social.
• Áreas gerenciales y de administración de servicios gerontológicos.
• Organizaciones de la sociedad civil.
• Iniciativa privada.
• Ejercicio profesional independiente.
• Instituciones educativas y centros de investigación

El aspirante debe contar con:

• Formación en el área de: ciencias de la salud, ciencias sociales y humanidades.  
• Conocimientos básicos del proceso de envejecimiento.
• Comprensión de lectura del idioma inglés.
• Razonamiento lógico-matemático y verbal.
• Metodología y habilidades para el desarrollo de proyectos.
• Habilidades para el sus de las TIC.
• Facilidad de expresión oral y escrita.
• Capacidad para organizar y dirigir grupos de trabajo.
• Interés por resolver problemas en el área gerontológica
• Sensibilidad y visión humanista de la práctica gerontológica

• Envejecimiento poblacional, educación y sociedad.
• Envejecimiento humano y salud.